課題研究の変遷
一般教育学会設立当初からの課題研究の一覧は以下のとおりです。
・第１課題研究「高等学校学習指導要領にかかわる大学教育の問題」（代表者：扇谷尚、1980~1984）
・第２課題研究「大学教育における論述作文、読書及び対話・討議に関する意味づけと方策」（代表者：堀地武、1981-1988）
・第３課題研究「総合科目・総合コースの研究」（代表者：吉田治、1985-1988）
・第４課題研究「Faculty Developmentの研究」（代表者：清水畏三、1985-1997）
・第５課題研究「Undergraduate教育」（代表者：清水畏三、1988-1997）
・第６課題研究「大学の自己評価の方法」（代表者：関正夫、1988-1997）
・第７課題研究「一般教育実施の組織・制度の在り方」（代表者：堀地武、1991-1997）
・第８課題研究「FD活動の具体的展開」（代表者：原一雄、1997-）
・第９課題研究「学生の自己教育」・・・（代表者：田中義郎、1998-）
・第10課題研究「大学教員評価」（代表者：佐藤東洋士・安岡高志、1998-）
・第11課題研究「外国語教育の改革」・・（代表者：寺﨑昌男・千葉茂美、1998-）
・第12課題研究「単位制度の運用」・・・（代表者：讃岐和家 1998-）
2.「大学の教養教育の評価／認証の基礎」（代表者：後藤邦夫、2004-2006）
3.「FDのダイナミクス¬−第一次調査のフォローアップと新たなモデル−」（代表者：田中毎実、2006-2008）
4.「学士課程における新しい理系専門基礎科目教育のあり方」（代表者：秀島武敏、2006-2008）（報告概要）
（報告書を「会員ページ」内の「資料ルーム」に掲載しています。）
5.「SDの新たな地平-大学人能力開発に向けてー」（代表者：佐々木一也、2008-2010）
（報告書を「会員ページ」内の「資料ルーム」に掲載しています。）
6.「学士課程教育における学習目標設定･プログラム開発・評価のダイナミクス」（代表者：濱名篤、2008-2010）
7. 「共通教育のデザインとマネジメント」（代表者：山内正平、2010-）
・第１課題研究「高等学校学習指導要領にかかわる大学教育の問題」（代表者：扇谷尚、1980~1984）
・第２課題研究「大学教育における論述作文、読書及び対話・討議に関する意味づけと方策」（代表者：堀地武、1981-1988）
・第３課題研究「総合科目・総合コースの研究」（代表者：吉田治、1985-1988）
・第４課題研究「Faculty Developmentの研究」（代表者：清水畏三、1985-1997）
・第５課題研究「Undergraduate教育」（代表者：清水畏三、1988-1997）
・第６課題研究「大学の自己評価の方法」（代表者：関正夫、1988-1997）
・第７課題研究「一般教育実施の組織・制度の在り方」（代表者：堀地武、1991-1997）
・第８課題研究「FD活動の具体的展開」（代表者：原一雄、1997-）
・第９課題研究「学生の自己教育」・・・（代表者：田中義郎、1998-）
・第10課題研究「大学教員評価」（代表者：佐藤東洋士・安岡高志、1998-）
・第11課題研究「外国語教育の改革」・・（代表者：寺﨑昌男・千葉茂美、1998-）
・第12課題研究「単位制度の運用」・・・（代表者：讃岐和家 1998-）
2004年以降の課題研究（新たな研究委員会規定による）
1.「初年次教育・導入教育」（代表者：濱名篤、2004-2006)2.「大学の教養教育の評価／認証の基礎」（代表者：後藤邦夫、2004-2006）
3.「FDのダイナミクス¬−第一次調査のフォローアップと新たなモデル−」（代表者：田中毎実、2006-2008）
4.「学士課程における新しい理系専門基礎科目教育のあり方」（代表者：秀島武敏、2006-2008）（報告概要）
（報告書を「会員ページ」内の「資料ルーム」に掲載しています。）
5.「SDの新たな地平-大学人能力開発に向けてー」（代表者：佐々木一也、2008-2010）
（報告書を「会員ページ」内の「資料ルーム」に掲載しています。）
6.「学士課程教育における学習目標設定･プログラム開発・評価のダイナミクス」（代表者：濱名篤、2008-2010）
7. 「共通教育のデザインとマネジメント」（代表者：山内正平、2010-）
